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2015年12月11日下午14:30，2013級哲學專業本科生在B409會議室開展了第十五次"學子讀書報告會"活動，本次讀書報告會由2013級哲學專業本科生陳元主講，主題為"《第一哲學沉思錄》—笛卡爾的表征系統"，劉友古老師擔任點評，部分哲學專業本科生參加了報告會。
首先，陳元在報告初引入了"表征系統"這一概念，即我們在感受到世界時，能夠在世界實在的結構和我們的經驗中找到某種關聯，使我們确信我們能夠認識世界。笛卡爾在文本中并沒有提出"表征系統"，但他提出了"實在的秩序"、"認識的秩序"這一組概念，通過對六組沉思中對認識的秩序的一步步推論，實在的秩序最終得以顯現。因而，笛卡爾式的懷疑本質上仍是一種對确定性的追尋，正是因為相信這個世界是真實存在的，所以我們才有必要去了解她，才有必要去确認這個世界的确定性。
陳元學長在這場報告中指出，常見的對笛卡爾的解讀和質疑往往包含了某些誤解，如
"我思故我在"這一命題不能被跳躍地解讀為"不可懷疑我在懷疑"，"我思"與"我在"也不是一種同義反複，"我"、"思維"是一個統一體，但這兩者不是同一的。而笛卡爾在今人眼中看似牽強的對上帝存在的證明，其實是他借用上帝的觀念，來讨論精神、我思、思維之間的關系；由阿諾德提出的"笛卡爾循環"，也可以通過引入表征系統而被消解。
本場讀書報告會無論是對笛卡爾所寫的文本，還是對某些哲學上的問題，我們每個人都有了更為深入的思考。
撰稿：2014級哲學專業本科生張空靈
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2015年12月11日
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