在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益會彼此敵對、互相沖突，一種利益必定消滅另一種利益；相反，人的本性是這樣的：人隻有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達到完美。如果一個人隻為自己勞動，他也許能夠成為著名的學者、偉大的哲人、卓越的詩人，然而他永遠不能成為完美的、真正偉大的人物。

——馬克思《青年在選擇職業時的考慮》節選

為傳承“五四”精神，激勵廣大青年明德立志，2024年4月28日下午，上海大學青年馬克思主義理論研習會“真理之光 信仰之源”系列專項讀書會第十六期“青春與未來，築夢職業路”之讀馬克思《青年在選擇職業時的考慮》在寶山校區東區2号樓208會議室順利舉行。

本次讀書會以馬克思的中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》為閱讀書目，BETVLCTOR伟德官方网站教授、博導張富文老師參與指導，BETVLCTOR伟德官方网站團委書記黃麗娜、副書記謝德連以及青馬研習會和校“青馬工程”部分學員等二十餘名師生參加。

首先，青馬研習會成員代表、2023級碩士研究生趙科博同學深情并茂地帶領大家逐字逐句地學習了馬克思在17歲寫下的這近3000字文章，文章篇幅較短但是卻字字激昂，啟發同學們在品讀中思考。透過趙科博同學的朗朗讀書聲，我們仿佛置身于少年時代的馬克思立下為全人類服務的崇高理想情境。

接下來同學們分享了對《青年在選擇職業時的考慮》讀後感悟。車夢娜同學非常贊同馬克思所說，“大家都在狂熱追逐的職業并不一定适合自己，而是需要本人親自對其有深刻的調查研究、确定自己的能力是否可以勝任該職業後再下論斷”的觀點。鹿心怡同學對職業的選擇看法是如果沒有堅定的信念和奮鬥方向，光憑熱情而選擇所從事的職業自然很快就會感到厭倦。張萌同學在閱讀後認為“我們青年一代應該嘗試着考慮自己一生努力的目标和方向，将其作為自己職業選擇的指引”。鄧昊琳同學則認為，偉大而堅定的職業選擇，将是青年畢生奮鬥的方向，使之堅定不移往地向前邁進。徐鶴珊同學表示，我們青年自己在選擇職業時，還是要慎重考慮，遵從内心，看清自己到底需要的是什麼，精神上的富足是非常重要的。正所謂，“已中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。施中陽博士對馬克思說的“尋找父母幫助”的觀點進一步思考并分享了觀點“子女在向父母尋求的幫助更多也是行為方式上的一種經驗分享，子女對父母也會更多的采取一種‘家庭模仿’的方式來使得自己的職場經曆更加順利”。

黃麗娜老師也分享了自己的體會。在當前大學生畢業季求職就業大背景下，期待能夠以青年時期馬克思的思想智慧引領我們新時代青年在人生重要選擇路口做出鄭重的思考和智慧的決定，深刻體會馬克思面對這一問題時，是如何将自身的職業選擇和自我價值實現與人類幸福的命運相結合的。謝德連老師從本身的就業工作出發提到，同學們要夯實專業基礎，職業規劃終歸要看自身能力的提升，平台和機會是外在的因素和條件，無論在何階段都需要做好内在的充實，唯有如此才能更大程度地提高自己在就業市場的競争力。

張富文教授期望更多青年同學們能夠通過原汁原味讀經典的形式來感受到文本的力量，感受到馬克思強大思想的力量。他建議同學們後期可以把馬克思這一時期的中學論文3篇（《青年在選擇職業時的考慮》、《根據約翰福音第15章第1至14節論信徒和基督的一緻，這種一緻的原因和實質，它的絕對必要及其影響》、《奧古斯都的元首政治應不應當算是羅馬國家較幸福的時代》）放在一起讀，才能對馬克思早期思想的生成、萌芽有一個清晰的把握。他向同學們推薦北京大學宋朝龍教授的《馬克思的自由哲學在其發展起點上的辯證法禀賦——對馬克思三篇中學畢業的再考察》一文。通過的宋朝龍老師解讀的馬克思在本文中的觀點，我們了解到，人的理性包含着一種充分發揮理性自身潛能、進行創造性活動的能力，因而青年就有望選擇一個不是表面炫耀而是内在地适合于自身潛能的工作；人的理性還包含着追求道德自由的能力，所以隻有基于内在的道德信念、而非基于外在的功名利祿的偉大的職業，才是真正的偉大職業；人的理性還有一種推動人類趨向完善并在此事業之中實現個人高尚使命的自由能力，在選擇職業時不應把個人和社會利益對立起來，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。

他希望同學們能夠做到“文獻的積累、思想的積累、生活的積累”，逐層地完善自己的學習和豐富自我的人生，也期待大家未來能夠達到這三者的融會貫通。同時他也引經據典并結合自身讀書工作的奮鬥經曆，向在場的師生逐一解讀了習近平總書記在黨的二十大報告中對新時代青年“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥”的這四個詞的具象化表達，激勵廣大青年學子們在當前激烈的時代競争中能夠保持本色，堅定理想，深化優勢，最終靠奮鬥和核心競争力實現自己的人生理想和目标。（供稿人：楊芯懿；攝影：張麗紅）