2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話（以下簡稱“3·18”重要講話）。習近平總書記指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”；“辦好思政課，關鍵在教師”。五年來，BETVLCTOR伟德官方网站始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記“3·18”重要講話精神，在學校黨委領導下，緊抓新時代高校思想政治理論課改革創新機遇，切實推進思政課建設。在習近平總書記“3·18”重要講話五周年之際，特推出上海大學思政課教學團隊系列風采展示。

馬克思主義基本原理教學團隊

馬克思主義基本原理教學團隊現有教師14人，其中教授2人、副教授5人、講師7人，擁有博士學位教師占90%以上，是一支職稱結構合理、業務素質優良的教學科研團隊。

五年來，圍繞着核心課程《馬克思主義基本原理》的建設，與其他教研團隊共同推進中國馬克思主義與當代、思想政治理論課實踐（2）、勞動理論教育課等思政課程，在改革創新課程建設、提質培優師資隊伍建設方面，做出了積極探索和努力，成效顯著。2022年，“馬克思主義基本原理”課程被評為上海市思政課程“金課”；2023年，“馬克思主義基本原理”課程被評為上海市重點課程。

一、創新教學方法，強化制度保障，提升課程建設質量

堅持“八個相統一”，不斷解放思想，改革創新，團隊在教育教學方法上積極探索，通過引入案例教學、情景模拟、小組讨論等多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。同時，注重運用現代信息技術手段，如在線課程、虛拟實驗室等，提高教學效果。（1）從2020年開始搭建網絡平台，增進信息技術對教學手段的全面提升。錄制微課和編輯視頻100多個，前後有5萬多名學生使用，産生廣泛影響，受到學生的一緻好評；搭建超星網絡平台，先後有2萬多名學生使用，現在已成為課程延伸、大思政課建設的重要平台；建設思政課教學資源庫，共計400多G，相關成果獲得上海市教學成果獎二等獎。（2）持續推動教學研究并形成豐碩成果，為深化教學改革提供了巨大動力。建設學生問題庫并出版《釋疑解惑——來自大學生的問題》系列圖書；修訂出版了“學習與輔導”教學輔導書并在學生中廣泛使用，并受到同行好評；2023年開始推進案例庫建設和問題庫建設，在全體教師的共同努力下，已初步形成近40萬字的書稿，将于近期出版。（3）推進實踐課堂，讓馬克思主義基本原理走向社會、走進學生。指導學生陸續參與了大學生講思政課、思政課微視頻大賽等一系列活動，團隊老師作為指導老師所指導的學生作品，在上海市獲得了多項獎勵。指導研究生黨支部的各項社會活動，拓展了課堂教學的空間，豐富了教學實踐内容。

二、明确教師職責，提升業務素質，助力教師團隊自身建設

教師的職責不僅在于傳授知識，更在于引導學生健康成長。團隊教師不斷更新知識結構，提高業務素質，做到既教書又育人。同時，教師還應積極參與思政教育改革實踐，為培養優秀人才貢獻力量。形成了制度化規範：（1）形成常态化集體備課制度，每個月通過集體備課，形成良好的學術讨論、教學促進的氛圍，針對教學過程中的重點難點，群策群力，大大提升了教學效果。（2）推進教師團隊的社會實踐活動，走訪社區、革命老區、紅色研學基地，通過實地考察，增進教師的職業自信心、責任感和使命感。（3）進一步加強新進教師的幫帶制度，為每一位新進教師配備有經驗的教師進行指導，有效地提升了新進教師快速适應崗位，明确自身職責，提升業務素質的目标。（4）外引内培，五年來，團隊新增1名教授、3名副教授、5名博士，形成了“領軍-骨幹-培優”的合理化教學團隊。

三、落實講話精神，穩步推進改革，推動原理教學團隊高質量發展

為确保講話精神得到有效貫徹落實，團隊制定了詳細工作計劃和實施方案，經過五年的實踐，取得了一定的成效。（1）教學改革成果獲上海市教學成果獎二等獎。“馬克思主義基本原理”入選上海高校重點課程、上海高校思政課“金課”，“中國馬克思主義與當代”入選上海高校思政課“金課”；（2）兩項教學案例獲得上海高校思政課精彩案例稱号；（3）焦成煥教授獲得上海市育才獎、寶鋼優秀教師獎，程娜教授獲得上海市馬克思主義理論教學科研“中青年拔尖人才”，袁曉晶副教授獲得上海市思政課大比武二等獎；（4）張靖傑副教授獲批國家社科基金青年項目；高紅明、宋政超博士獲批上海市哲社青年項目等；（5）團隊教師五年來共發表高水平論文30餘篇，撰寫的決策咨詢報告多次受到省部級相關單位采納、批示，同時，教研部多位教師承擔上海市“大思政課”示範高校建設等重大任務。

“3·18”重要講話為我們指明了思政教育改革的方向和目标。馬克思主義基本原理教學團隊将繼續深入貫徹落實講話精神，不斷創新教育教學方法和手段，努力提高思政課教育教學質量，為培養德智體美勞全面發展的優秀人才作出更大貢獻。